学生风采

周心培

发布时间:2018-06-25    阅读次数:373

在杭高,遇见另一种可能

这两天网络上教改的声音沸沸扬扬,一如今晨京城的雪纷纷扬扬。每当这时,我都会情不自禁地想起杭高,我的杭高。

初三那年,在中考和保送之间,我爽快地选择了保送,理由居然是想做鲁迅、李叔同、朱自清、叶圣陶、蒋梦麟、徐志摩、郁达夫、丰子恺、潘天寿、查良镛、张抗抗这些牛人的校友。而今想来,一笑而已。不过,当初还真就这样懵懵懂懂地来了。

刚刚保送的一个月算是平生最快活的时光了。一切都是新鲜的,一切都闪烁着理想的光芒。我每天骑着自行车,或是穿梭于钱塘外语(我的初中)与杭高之间,自由自在;抑或满杭城转悠,无忧无虑。其实,这也是我和杭高的蜜月期:或在操场上尽情地撒欢,或在保送生班里听各位老师谈笑风生;抑或是在乾隆御笔的碑亭前久久伫立,浸泡在时间的悠远里。隐隐约约地,我感觉到这个学校不太一样。

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开学初的分班考,我意外考进了理科实验班,却因而陷入了不知该喜该忧的苦恼中。我打电话给涛哥(其实早在保送生会上我就被他妥妥圈粉了),我说,我对理科的兴趣不大,能不能转班;他想了想说,再想转回来可就没机会了,你先呆着吧。于是,这一呆就是三年。

三年是什么概念呢?樱花谢又开,樱花盛时拍了三回“全班福”;梧叶生又落,跑了六趟西站回了六趟家。三年,一晃而过,原来杭高长长的甬道上流转的不只有光影,还有年华。

“有风有雨成长路,亦苦亦甜杭高人。”在杭高的日子并不总是阳光灿烂风轻云淡,题与卷纷纷扰扰,人与事栖栖遑遑,有怅惘也有迷茫。不过,回忆起来,总归还是美好更多一些。

最难忘的是,杭高真的有很多很棒很可爱的老师!语文老师重视思辨,鼓励我们大量地阅读,特别是平时读时评读社科文;数学老师有一股“哪有石老师做不出来的题”的精神,逼着我也习惯了想一道压轴题想破头皮想上个三小时;英语老师也是班主任,潜移默化之间教会了顽冥不化的我很多为人处世之道;物理老师儒雅谦和,以至于很长一段时间里,我想象中的民国大先生都是他的模样;化学老师是暖男加wuli歌神,一开嗓迷倒多少小迷妹;生物老师信息老师为我们答疑解惑总是不厌其烦务求精透;每周都盼着听勋姐讲政治讲段子讲人生哲理;被兵哥(我从没当面这样叫过赵老师,今后也不会再有机会了,不得不说有点遗憾)拿来开涮,也是一种小幸福。再后来,拜新高考改革所赐,我得以成为理科实验班特立独行的文科生,也因走班制而有幸在更多恩师门下受业:才子海青,出书出文,名声在外不提,他讲的历史就是让人忘不了;魅力吕妈(真的妈妈力Max,还是带点strict的类型),毫不夸张地说,上她的地理课真是一种享受;巾帼龙哥,课上客串讲时政内容,自带一股潇洒霸气。还有,音乐、美术课不愧承弘一法师遗风,那种高水平连我这个门外汉都感受得到;而木工、金工、摄影这样好玩有趣的课,也只有杭高开得出来了吧!

身边的同学们更是各有各的厉害!很努力成绩很好的人很多,不努力成绩也很好的高智商人群也有。社交能力、组织能力超群者大有人在,能书善画、能歌善舞者不在少数。真是应了一句玩笑话:不怕学霸牛,就怕学霸什么都牛!听着同学自己填词自己谱曲的校歌《落英纷飞》,看着学长自编自导自己拍摄的一部有一部超文艺超唯美的杭高宣传片,我一次又一次地重新认识杭高。杭高的社团活动也堪称异彩纷呈,鲁文社、天文社、模联社等等都是闻名遐迩的;而我也在棋社里结识了围棋高手,接触了国际象棋。与只有庙堂的学校相比,杭高是自由而健康的,她的江湖气之盛以至于有同学慨叹“我的高中过得比大学更社会”。我的大学的校训是“兼容并蓄,博学笃行”。我看到这句话,第一时间浮现在脑海里的却是杭高的黛瓦红墙。

我忘不了朝六晚十的灯火,忘不了一次又一次跑到老师办公室里问问题改作文,忘不了老师恨铁不成钢的殷殷切切;我也忘不了假期数学竞赛的魔鬼集训,忘不了各路大神的奇葩秒解,忘不了最后拿到省数竞一等奖时那种范进中举式的惊喜;我更忘不了和三五好友在小教室里闭关修炼、互相激励的岁月,更忘不了学习之余到操场上跑跑跳跳时的笑语欢声与忙里偷闲。

我以为,没有纯粹的应试教育,也没有纯粹的素质教育,大部分学校都在这当中摸索,试图找到某种平衡。而我的杭高,在应试教育的浪潮中不汲汲,在素质教育的时髦里亦不趋趋,从从容容不卑不亢颇有大将之风!

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我想,将来我一定会感谢应试体制下拼命努力的自己,这种努力给我带来了选择的权利;而更多的,我会感恩杭高启发我,开拓我,让我自己品尝成长的滋味,帮助我寻得了我所爱的社科与国政。是啊!放眼偌大一个中国,我该到哪儿再去找一所以“善良、丰富、理性、高贵”为育人目标的学校呢?

何其有幸,在最美的年纪遇见最美的你!


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